Схема роботи з обдарованими дітьми

Виявлення здібностей та обдарувань учнів:

• використання різних методик, тестування;

• проведення тестування та визначення інтелектуального потенціалу людини;

• діагностування та визначення інтересів особистості;

• створення банку даних "Обдарована дитина"

Організація системної роботи:

• введення додаткових предметів, спецкурсів;

• факультативні заняття;

• діяльність осередку наукового товариства МАНу;

• робота шкільної МАН;

• робота в мережі Інтернет.

Добір та розстановка кадрів:

• вибір педагогів для роботи у класах ;

• моніторинг діяльності вчителів;

• залучення науковців до роботи з дітьми;

• науково-методичне забезпечення роботи з обдарованими дітьми;

Формування стосунків співпраці "вчитель-учень":

• предметні олімпіади, інтернет-олімпіади з математики, фізики, хімії;

• конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт учнів у системі МАНу;

• обласні, всеукраїнські турніри, конкурси;

• фестивалі художньої самодіяльності;

• інтелектуальні ігри;

• учнівське самоврядування;

• день самоврядування

Система заохочень, стимулювання відповідно до досягнутих результатів:

нагородження переможців олімпіад, конкурсів,фестивалів.

Управлінська підтримка творчих груп, формування творчої бази:

• випуск інформаційних бюлетенів (проект);

• всебічне сприяння роботі творчих груп та ШМО.
  
  

Очікувані результати

Випускник нашого закладу це:

• сформована особистість із глибокими та міцними знаннями;

• має максимальний розвиток творчої та інтелектуальної обдарованості;

• має всебічний загальнокультурний розвиток, гуманістичний погляд;

• конкурентоспроможний у європейському просторі;

• вільно володіє комп'ютером;

• є людиною високої культури з гарними естетичними смаками;

• прагне до постійного вдосконалення здоров'я у духовному, соціальному, психічному, фізичному проявах.